高职护生专业认同的影响机制：积极心理资本与自我效能感的关系

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DOI: 10.12361/2661-4960-05-10-137386

高职护生专业认同的影响机制：积极心理资本与自我效能感的关系

张良帅

安徽中医药高等专科学校学生处

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摘要：目的探讨高职护生积极心理资本、自我效能感对专业认同的影响。方法 2021年8—10月采用大学生心理资本量表、职业自我效能感问卷、护生专业认同问卷对陕西省某3所高职院校805名护生进行随机抽样施测。结果高职大学生专业认同处于相对较低水平，男生低于女生，大二学生得分高于大一、大三学生；高职护生心理资本、职业自我效能感与专业认同呈显著正相关，心理资本与职业自我效能感呈显著正相关；结构方程模型分析显示，职业自我效能感在心理资本与专业认同之间具有部分中介作用。结论高职护生心理资本与职业自我效能感以及专业认同存在密切关系，运用职业自我效能感能够进一步解释高职护生专业认同的影响机制。

关键词：

高职护生；专业认同；心理资本；职业自我效能感

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4960

年,卷(期)：2023,5(10)