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DOI: 10.12361/2661-4960-05-11-137463

基于项目式学习的小学英语创造性思维培养

段燃, 余林姝

西南大学附属小学

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摘要：随着义务教育阶段的英语学科核心素养的正式提出，在“双减”背景下，基于项目式学习，通过剖析创造性思维培养，将二者有效融合，形成指向学生全面发展、落实核心素养的教学模式，说明该种教学模式的操作方式和具体路径。

关键词：

小学英语；课程标准；核心素养；项目式学习；创造性思维

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4960

年,卷(期)：2023,5(11)

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