混合式教学方法在《临床基础检验学技术》课堂教学中的研究与实践

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

立即开通

个人中心

我的智研

退出登录

简繁

搜索

DOI: 10.12361/2661-4960-05-11-137501

混合式教学方法在《临床基础检验学技术》课堂教学中的研究与实践

孙娜

北华大学

全文直达

引用

打印

摘要：混合式教学是由传统课堂转变而来的，它主张把线下教学和线上教学的优势结合起来。它能够对学生的学习习惯、学习能力进行综合性的教学提升。本文主要阐述了临床基础检验学技术课堂教学现状中存在的问题，分析了我国临床基础检验学教学线上课程的开展现状，研究了混合式教学方法在临床基础检验学技术课堂教学中的实践策略：借助超星尔雅平台，搭建线上线下混合式教学体系；创新课堂教学理念，构建多元化教学效果评价体系。旨在通过线上线下混合式教学模式的运用实现课堂教学质量的全面提升。

关键词：

混合式教学方法；课堂教学；实践策略

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4960

年,卷(期)：2023,5(11)