项目式对分课堂教学模式改革研究——以《学前儿童健康教育为例》

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DOI: 10.12361/2661-4960-05-11-137509

项目式对分课堂教学模式改革研究——以《学前儿童健康教育为例》

吴向丽, 于露, 王庆豪

山东协和学院

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摘要：本课程坚持立德树人，体现以学生为中心、项目为导向，注重学生知识、能力、素质、价值四维目标达成，依据学科前沿与社会发展需求，动态更新课程内容体系，实施以项目为主导的线上线下混合式教学模式，采用多元化考核评价。

关键词：

项目式对分课堂；教学模式；教学改革

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4960

年,卷(期)：2023,5(11)

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