浅析提升高职学前教育专业学生科学素养的必要性

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

立即开通

个人中心

我的智研

退出登录

简繁

搜索

DOI: 10.12361/2661-4960-05-12-137555

浅析提升高职学前教育专业学生科学素养的必要性

李秋敏

红河职业技术学院

全文直达

引用

打印

摘要：学前教育是国民教育体系的重要组成部分，对促进我国儿童的健康成长和发展具有不可替代的重要作用。因此，国家和社会越来越重视学前教育，幼儿教师在学前教育中发挥着重要作用。科学素养是指个体对科学知识、方法、技能等的掌握和理解程度，是一种可迁移的能力。科学素养在幼儿教师职业素质中具有基础性地位。因此，提升学前教育专业学生科学素养意义重大。高职院校是我国培养专业技能型人才的重要场所，承担着为社会培养高素质人才的重任。本文就高职院校学前教育专业学生科学素养现状进行分析，并提出提高学生科学素养的对策与建议。

关键词：

学前教育专业；科学素养；必要性

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4960

年,卷(期)：2023,5(12)