《数值分析》课程思政元素的挖掘与实践探索

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

简繁

搜索

DOI: 10.12361/2661-4995-04-12-138503

《数值分析》课程思政元素的挖掘与实践探索

南京工业大学数理科学学院

全文直达

引用

收藏

打印

摘要：课程思政融入课堂教学是教育工作者在新形势下所面临的新课题。本文探讨了《数值分析》课程传统教学的特点与现状，针对当前课堂教学中课程思政存在的不足，就《数值分析》课程如何有效开展思政教学进行探索与研究，给出了若干具体教学案例，为《数值分析》课程的思政教学提供了一定的素材，也为高等教育中其他数学类课程思政教学提供了参考。

关键词：

数值分析；课程思政；案例研究；教学模式

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4987

年,卷(期)：2022,4(12)

x