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DOI: 10.12361/2661-4995-05-01-138537

探究提升高三数学教学质量的实践策略

广西壮族自治区藤县中学

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摘要：随着教育教学改革的不断深入推进，高三年级的数学教学教师要积极更新自身的教育教学理念，创新教学策略，注重对新高考要求的分析，构建高效化的教学课堂。基于此，本文将围绕探究提升高三数学教学质量的实践策略展开研究。

关键词：

高三；数学；教学质量；策略

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4987

年,卷(期)：2023,5(1)

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