核心素养视域下小学语文阅读教学策略研究

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

立即开通

个人中心

我的智研

退出登录

简繁

搜索

DOI: 10.12361/2661-4995-05-01-138568

核心素养视域下小学语文阅读教学策略研究

韦秀玲

广西柳州融安县实验小学

全文直达

引用

打印

摘要：随着教育改革深入，小学语文阅读教学工作应得到进一步优化，教师要积极引入新的育人理念、教学方式，以此更好地引发学生兴趣，强化他们对所学知识的理解和应用水平，提升育人效果。《义务教育语文课程标准（2022 年版）》指出：“义务教育语文课程培养的核心素养是学生在积极的语文实践活动中积累、建构并在真实的语言运用情境中表现出来的，是文化自信和语言运用、思维能力、审美创造的综合体现。”通过将核心素养渗透到小学语文阅读教学内容，拓宽育人路径，对学生更全面发展有极大促进作用。

关键词：

核心素养；小学语文；阅读教学；策略

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4987

年,卷(期)：2023,5(1)