行而不缀，未来可期——浅谈小学数学课堂组织教学

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

立即开通

个人中心

我的智研

退出登录

简繁

搜索

DOI: 10.12361/2661-4995-05-01-138587

行而不缀，未来可期——浅谈小学数学课堂组织教学

陈　熠

广州市实验外语学校

全文直达

引用

打印

摘要：课堂组织教学是一门技术，更是一门艺术，需要反复实践和用心钻研。小学数学教师对课堂组织教学的研究是十分必要的，专家们的指点高屋建瓴，总归是纸上得来，还要一线教师躬行实践后再思考更能切中肯綮。本文是笔者从事小学数学一线教育工作二十年来，对课堂组织教学的一点感悟：提前进教室、关注学生细节、课堂语言风趣幽默、制定课堂组织教学规矩、对教学工作充满热情这几个方面表述如何更好地组织小学数学课堂教学。

关键词：

课堂教学；教学活动；提前进教室；关注细节；语言风趣；组织教学行为

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4987

年,卷(期)：2023,5(1)