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DOI: 10.12361/2661-3298-06-04-139060

HPM 视角下数列极限概念的教学设计

西安财经大学数学学院

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摘要：结合极限概念的历史发展过程，将极限概念的形成、演进过程自然地融入到课堂教学过程中，构建了数列极限概念的教学设计，可作为高等数学概念教学的一个案例。

关键词：

数列极限；数学史；课程思政；数学教学

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-328X

年,卷(期)：2023,6(4)

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