多源多元数据驱动的“双结合”学习评价模式创新研究

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

简繁

搜索

DOI: 10.12361/2661-3298-06-04-139144

多源多元数据驱动的“双结合”学习评价模式创新研究

张彦俊, 孙晓宇, 刘玉红, 张继涛

中山职业技术学院

全文直达

引用

收藏

打印

摘要：本文一方面通过校内三平台、校外三平台的建设，构建校内校外“双循环”人才培养体系，形成以利用校内资源进行大循环为主体，以利用校内校外资源相互促进进行双循环的人才培养新格局；另一方面，基于“双循环”人才培养体系和精品在线开放课程，通过校内循环学习评价与校外循环学习评价相结合、线上学习评价与线下学习评价相结合，创新构建“双结合”学习评价新模式。

关键词：

多元数据驱动；内外评价结合；模式创新

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-328X

年,卷(期)：2023,6(4)

x