培智学校劳动教育的初步探索与实践

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

立即开通

个人中心

我的智研

退出登录

简繁

搜索

DOI: 10.12361/2705-0947-05-03-140015

培智学校劳动教育的初步探索与实践

林春琴

佛山市高明区启慧学校

全文直达

引用

打印

摘要：劳动教育是智障学生成长的必要途径，具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值，对智障学生发展有着非常重要的意义和价值。劳动教育课程是智障学生的必修课程，本文以佛山市高明区启慧学校为例，积极通过课程、活动、家庭劳动清单、环境文化建设等途径开展劳动教育探索与实践，让残疾学生亲历劳动过程，感受劳动的乐趣和价值，学会尊重劳动，热爱劳动，掌握一定劳动知识和技能。同时，培智学校劳动教育实践还存在诸多问题和不足亟待进一步研究和解决。

关键词：

培智学校；劳动教育；劳动教育课程

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0971

年,卷(期)：2023,5(3)