有商有量　共筑和谐——中职口语交际初入职场之《协商》教学设计

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

立即开通

个人中心

我的智研

退出登录

简繁

搜索

DOI: 10.12361/2705-0947-05-03-140057

有商有量　共筑和谐——中职口语交际初入职场之《协商》教学设计

黄　艳

深圳市第一职业技术学校

全文直达

引用

打印

摘要：根据《中等职业学校语文课程标准》的规定，“正确运用口语进行有效的表达与交流，具备适应学习与生活需要的语言运用能力，进一步提高口语交际素养”是语文课程的教学目标之一。在《协商》一课的教学中，学生通过案例分析的方法；了解协商在口语交际中的作用，提高学生的语言表达能力；通过脚本编写和自评、互评、师评三维评价，培养学生协同合作，提高学生的职业素养。

关键词：

协商；口语表达；评价

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0971

年,卷(期)：2023,5(3)