初中地理课堂渗透中华优秀传统文化的实践路径

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

立即开通

个人中心

我的智研

退出登录

简繁

搜索

DOI: 10.12361/2705-0947-05-03-140067

初中地理课堂渗透中华优秀传统文化的实践路径

刘　玮

乌鲁木齐市第五十中学

全文直达

引用

打印

摘要：随着新课改的提出和实施，素质教育成为初中教育工作的核心，这也为初中地理课程教学提出更高的要求。我国拥有悠久的历史，文化底蕴较为深厚，将传统文化渗透到初中地理教学之中，有助于学生更好地展开地理学习，让学生有效传承优秀传统文化。基于此，文章对初中地理课堂渗透中华优秀传统文化的实践路径展开分析和研究，具体分析出初中地理课堂渗透传统文化的重要价值，根据初中地理教材总结出其中蕴含的中华优秀传统文化要素，在此基础上提出了初中地理课堂渗透中华优秀传统文化的实践路径，以供参考。

关键词：

初中地理；中华优秀传统文化；教学实践

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0971

年,卷(期)：2023,5(3)