启发式教学法联合行动学习法应用在中医妇科临床带教中的作用

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DOI: 10.12361/2705-1161-05-03-140211

启发式教学法联合行动学习法应用在中医妇科临床带教中的作用

其江草

甘肃省中医药大学藏医学院甘南藏族自治州卫生学校

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摘要：目的：研究启发式教学法联合行动学习法应用在中医妇科临床教学效果。方法：选取 2022 年 01 月 -2023 年 01 月本院中医妇科收治的实习生 40 例，按照教学形式的不同，分作研究组和对照组，单组 20 名，分析教学效果。结果：出科时，研究组实习实习生考核成绩高，P ＜ 0.05；出科时，研究组实习生对教学的满意度高，P ＜ 0.05。结论：运用启发式教学法 + 行动学习法对中医妇科实习生教学可提升其考核成绩，使其对教学更为满意，值得推广。

关键词：

启发式教学法；行动学习法；中医妇科；临床教学

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-1161

年,卷(期)：2023,5(3)