“1+X”老年照护培训在护理教学中的效果分析

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DOI: 10.12361/2705-0505-05-12-140313

“1+X”老年照护培训在护理教学中的效果分析

林慧珍, 倪雪慧

塔城地区卫生学校

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摘要：目的：分析“1+X”老年照护培训模式在护理教学中所具备的应用价值。方法：将2021-2022在本校学习的60名护理专业学生作为本次研究的对象，设置探究组护生30例，参照组护生30例，前者接受“1+X”老年照护培训，后者采取传统护理培训，其他条件保持基本一致。结果：在探究组和参照组护生接受不同护理培训方式后，探究组护生各项照护知识评分更高，且护生满意度也更高。结论：当护理专业学生接受“1+X”老年照护培训后，其专业水平得到有效提升，进而获得更多护生的认可与推崇，所取得的培训效果优于传统培训，可见值得进行广泛应用。

关键词：

护生；“1+X”老年照护培训；照护知识评分

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-098X

年,卷(期)：2023,5(12)