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高职环境检测类专业“课程思政”改革路径的研究——以《水污染自动监测系统运行管理》为例
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摘要:本文以《水污染自动监测系统运行管理》课程为例,开展高职环境检测类专业“课程思政”改革路径的研究,探索改革的实施路径,总结创新实施了高职环境检测类专业“五步四结合法”课程思政实施路径。形成“组团队 - 定目标 - 融设计 - 建 资源—精组织 - 善评价”的六步课程思政教学新模式;采用“线上 + 线下、虚拟 + 现实、显性 + 隐性、理论 + 实践”四结合的课程思政新手段。不断增强高职环保专业课程思政改革,达到“思政领航、匠心树人”的目标。
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