对糖尿病患者实施个性化健康教育及护理干预的价值探究

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摘要：目的探究对糖尿病患者实施个性化健康教育及护理干预产生的临床价值。方法选取湖北民族大学附属民大医院在2022年1月至2023年1月收治的78例糖尿病患者作为研究对象，并将所有患者进行分组处理。其中的39例纳入到对照组中，并在接受治疗的过程中给予常规的护理方法，另外的39例纳入到观察组中，给予患者个性化的健康教育及护理干预措施。对比两组患者的血糖指标、健康知识及行为能力、自我管理行为、自我效能及护理满意度评分。结果在空腹血糖、餐后2h血糖及糖化血红蛋白几项血糖指标上，经过护理后均有所改善，且观察组的改善幅度要明显大于对照组，组间差异有统计学意义（P＜0.05）。在健康知识、健康行为、自我管理行为上的评分均在护理后有所上升，且观察组明显高于对照组，组间差异有统计学意义（P＜0.05）。在健康饮食、饮食与血糖、健康行为、遵医嘱用药各个方面的自我效能评分上都有所提升，且观察组明显高于对照组，组间差异有统计学意义（P＜0.05）。统计护理满意度评分显示，观察组各项明显高于对照组，组间差异有统计学意义（P＜0.05）。结论对于糖尿病患者实施个性化的健康教育及护理干预措施能够很好地控制血糖水平，增加患者对相关健康知识的知晓度，有利于改善患者的不良行为，使其做好自我管理，在整体上控制好病情，赢得患者的满意。

关键词：

糖尿病；个性化健康教育；护理干预；血糖水平；满意度

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-1048

年,卷(期)：2023,5(3)