情景教学模式在肛肠科护理教学工作中的应用效果评价

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DOI: 10.12361/2661-3603-05-15-141428

情景教学模式在肛肠科护理教学工作中的应用效果评价

范光艳, 张梦雪, 任宏颖通

新疆医科大学附属中医医院肛肠科新疆乌鲁木齐 830000

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摘要：摘要：情景教学模式是一种以模拟真实场景为基础的教学方法，通过创造真实的情境，让学生在实践中学习和应用知识。本研究旨在评价情景教学模式在肛肠科护理教学中的应用效果。研究采用了实验设计，将情景教学模式与传统教学模式进行对比，并通过观察学生的学习成果、满意度调查等方法进行评价。结果显示，情景教学模式在肛肠科护理教学中取得了显著的应用效果，学生通过情景教学模式能够更好地理解和掌握相关知识和技能，提高了学习的兴趣和参与度。关键字：情景教学模式、肛肠科护理、应用效果、评价。

关键词：

关键词：情景教学模式、肛肠科护理、应用效果、评价

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-359X

年,卷(期)：2023,5(15)