基于问题及数学软件的数值分析课程教学案例设计

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DOI: 10.12361/2661-3298-06-06-142261

基于问题及数学软件的数值分析课程教学案例设计

上海第二工业大学

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摘要：《数值分析》这门课注重方法的构造和计算，注重解决实际问题，计算过程复杂，传统抽象的教学方法很难让学生直观地理解计算执行过程以及目测计算结果的直观图形。MATLAB 数学软件弥补了以上不足，在教学过程中，引入实际问题，渗入数学软件，实现对算法和结果的图形化，对图形的动态化，以此来激发学生的学习兴趣和创新能力，提高教学效率。

关键词：

数值分析；数学软件；可视化；创新设计；教学案例

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-328X

年,卷(期)：2023,6(6)

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