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DOI: 10.12361/2661-3298-06-06-142323

分类分层次人培模式在软件技术专业群的创新与实践——以郑州信息工程职业学院为例

李梦雪, 张亚东

郑州信息工程职业学院

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摘要：近年来高职院校计算机相关专业出现了学生培养模式单一、课程体系、教学内容、评价体系同质化等问题，与生源结构多样化的现状格格不入。为了能做到因材施教，郑州信息工程职业学院（以下简称“郑信”）申报的省级高水平专业群——软件技术专业群，采用“双主体、多选择、三递进”的人才培养模式，培养具有劳动精神、工匠精神，且满足学生所想、企业所需的高技术技能人才，为推动区域数字经济发展做出了贡献。

关键词：

高职；软件技术专业群；分类培养

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-328X

年,卷(期)：2023,6(6)