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DOI: 10.12361/2705-117X-05-03-142379

分层教学与整合在高中地理中的实践与探索

俸会能, 彭玥

临沧市第一中学

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摘要：高中地理的分层教学与整合是一种有效的方式，可以培养学生的地理素养，并实现地理学习的三维目标。高中地理的分层教学与整合能够灵活地满足不同学生的学习需求，促进自主学习和合作探究，并在教学评价与反馈中体现地理学习的目标与掌握情况，实现地理学习的三维目标。这种教学方式有助于培养学生的地理素养，提升其地理思维能力和综合应用能力。基于此，本文对分层教学与整合在高中地理中的实践进行探索。

关键词：

高中地理；分层教学与整合；实践；探索

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-117X

年,卷(期)：2023,5(3)

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