支架幼儿在项目式区域活动中进行深度学习

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DOI: 10.12361/2705-117X-05-03-142386

支架幼儿在项目式区域活动中进行深度学习

深圳市第九幼儿园

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摘要：为提高幼儿教育的教育质量与学习效率，项目活动应用在幼儿教育阶段所产生的教育改革中，幼儿的学习由传统的老师主导转变为幼儿主导进行深度学习的新模式。区域活动是幼儿项目活动中十分重要构成部分，在幼儿身心发展的过程中起着至关重要的作用。本文主要阐述了项目式区域活动中深度学习的引发的思考，总结了幼儿园区域活动存在的问题，并针对以上问题，提出了相应的解决策略。

关键词：

区域活动；深度学习：幼儿：教育策略

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-117X

年,卷(期)：2023,5(3)

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