探究小学语文阅读教学小学生创造性思维的培养方法

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DOI: 10.12361/2705-117X-05-03-142396

探究小学语文阅读教学小学生创造性思维的培养方法

何建玲

广西桂平市罗播乡中心小学

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摘要：语文教学以学会使用语言为首要任务，其中最重要的是阅读，阅读进行的过程蕴含着创造的发生。因此，在语文阅读教学中培养学生的创造性思维能力是语文课程的应有之义。但是，当前的语文阅读教学更多地侧重于对简单的、形象的、知识的记忆，在学习的过程中出现了一种模式化的趋势，同时，在阅读的教育上也出现了一些错误，缺少了对学生创新思维的培养。文章对当前我国小学语言学习中存在的问题进行了剖析，并结合实际案例分析了如何在语文教学过程中培养学生的创造性思维，以供相关教师参考。

关键词：

小学语文；阅读教学；创造性思维能力；改进策略

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-117X

年,卷(期)：2023,5(3)