基于PDCA教学理念的《电工学》课程思政教学改革探索

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DOI: 10.12361/2661-3476-05-08-142691

基于PDCA教学理念的《电工学》课程思政教学改革探索

侯宝华, 罗继东, 王宪磊, 邹梦丽

塔里木大学机械电气化工程学院新疆阿拉尔 843300

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摘要：课程思政建设融合了专业知识的讲授、价值观的引导和能力的培养，将中国的传统文化、哲学道理和家国情怀通过举例的形式与课程教学融合，培养出一批批素质良好、专业过硬、政治可靠等综合应用型人才。本文以《电工学》课程为例，结合PDCA循环教学理念，分别从课程思政建设现状，课程教学设计、教学方法、课程评价等方面进行改革。实践表明，思政实例与课堂教学内容相结合，更加生动形象地阐述了专业理论知识，改善了传统教学方式和方法，教学效果良好，为其他相关课程提供参考依据。

关键词：

课程思政；电工学；PDCA循环教学理念；课程改革

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-3484

年,卷(期)：2023,5(8)