数字化转型下高职教育第三方客观评价系统设计与实施

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DOI: 10.12361/2705-0947-05-04-143231

数字化转型下高职教育第三方客观评价系统设计与实施

林　健, 陈百利

广东邮电职业技术学院

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摘要：高等职业教育的快速发展，学生评价已成为教育质量保障的重要手段之一，因其客观、公正和专业的特点，日益受到关注。数字化转型是当前全球经济和社会发展的主要趋势，它已经深入到各个领域，也给职业教育带来了新的机遇和挑战。本文探讨了数字化转型下高职教育第三方评价体系的现状、问题及优缺点，为设计和实现高职教育第三方客观评价系统提供参考，并给出了基于云计算和大数据分析技术的第三方客观评价系统的设计和实施方法，意图借助这套系统更加科学地汇总分析教育评价数据，为教学整改提供数据依据。

关键词：

数字化转型；职业教育；教学评价系统

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0971

年,卷(期)：2023,5(4)