“互联网 +”背景下的小学数学教育策略

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

立即开通

个人中心

我的智研

退出登录

简繁

搜索

DOI: 10.12361/2705-0947-05-04-143286

“互联网 +”背景下的小学数学教育策略

史柯夫

新吴区坊前实验小学

全文直达

引用

打印

摘要：在互联网背景下，小学数学教学除了具备比较丰富的教育资源之外，教学方式也更具灵活性，能保障数学教学质量得以提升。但这也对教师提出了更高的要求，要求其能合理运用信息技术开展数学教学活动。基于此，本文首先阐述“互联网 +”视域下开展小学数学教学改革工作的意义，并在论述教学意义基础上，结合数学教学实际情况，对“互联网 +”视域下小学数学教学策略展开分析，以期能够借助互联网技术全面提升小学数学教学质量，进而推动学生实现更好地成长与发展。

关键词：

“互联网 +”视域；小学数学；教学改革；路径探究

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0971

年,卷(期)：2023,5(4)