群文阅读视角下的高中诗歌教学策略分析

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

立即开通

个人中心

我的智研

退出登录

简繁

搜索

DOI: 10.12361/2705-0920-05-02-143746

群文阅读视角下的高中诗歌教学策略分析

张艳霞

云南省大理州下关一中

全文直达

引用

打印

摘要：诗歌蕴含了我国丰富的古典文化，走进诗词的世界，我们可以感受作者的胸怀壮志，也可感受作者的柔情回转，因而其成为了语文课程的重点内容之一。群文阅读是以传统阅读为基础，形成的一种突破性阅读方式，能够有效填补诗歌教学的不足，有助于诗歌教学的开展。高中语文诗歌教学在当下的语文教学中发挥着非常重要的作用，其不仅为学生提供了接触传统优秀文化的机会，还在教学的过程中培养了学生的文学审美能力。然而从当下的教学情况来看，高中语文诗歌教学依然存在着教学效率低、学生学习积极性不高的问题。高中诗歌教学中存在的部分问题制约了高中语文课程改革的发展，本文将以高中诗歌教学为例，对群文阅读在其中的应用展开分析，以供参考。

关键词：

群文阅读；高中语文；诗歌教学

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0467

年,卷(期)：2023,5(2)