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DOI: 10.12361/2705-0920-05-02-143753

融合行业应用场景的中职物理实验教学课例研究——以电磁感应现象为例

时伉丽

上海信息技术学校

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摘要：通过“确定主题—系统设计—课堂观察—课后研讨—形成报告”的路径开展课例研究，探索中职物理实验教学如何打破传统实验的局限。本着核心素养落地为目的，综合专业特点，融合行业应用场景，提升学生工程思维何规范意识的物理教学设计，是提升课堂教学质量的一种新方式。为教师在公共基础课中开展情景式、项目式教学带来了新思路，为教师创新教学设计带来了新视角。

关键词：

课例研究；情景式；核心素养；课堂教学质量

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0467

年,卷(期)：2023,5(2)