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DOI: 10.12361/2705-0920-05-02-143803

小学数学学科项目式学习的探索与思考

李雪平

陕西省西安市新城区后宰门小学

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摘要：新课程标准颁布以来，项目化学习、PBL 成了老师们口中的热词，各个学校各个学科也都在积极开展项目化学习的探索与实践，可是老师们对于项目化学习这一新生事物总是觉得雾里看花，似懂非懂。本文从小学数学的课程标准出发，结合自己在学习与实践中的理解与经验，对在小学数学学科开展项目式学习的意义、内涵以及项目式学习设计中容易出现的误区进行了分析和阐述，为小学数学教师今后开展项目式学习提供了有效的方法和策略。

关键词：

项目化学习；问题驱动；学科育人；学科融合

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0467

年,卷(期)：2023,5(2)