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DOI: 10.12361/2705-0920-05-02-143805

基于科学思维培养的初中化学实验教学探索

贾广玲, 马红珍

青州市东城学校

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摘要：随着教育教学改革实践的不断深入，初中化学教学实践中，教师逐渐意识到了化学实验教学对学生科学思维培养的重要意义。随着时代的发展与变化，对学生的学习能力、综合素养的培养逐渐成为了教学的重点，科学思维能力的提升能够激发学生的学习热情，提升学生的综合素养，初中化学教师要正确认识科学思维对学生发展的重要性，不断提升化学实验教学的质量。基于此，本文将围绕如何在初中化学实验教学中培育学生的科学思维、提升实验教学质量展开探索，探究行之有效的教学策略。

关键词：

科学思维；初中；化学；实验教学

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0467

年,卷(期)：2023,5(2)