症状日记式健康教育在皮肌炎伴皮肤破溃患者中的效果评价

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摘要：目的：评价分析在皮肌炎伴发皮肤破溃护理干预中运用症状日记式健康教育的运用价值。方法：选取我院收治的皮肌炎伴发皮肤破溃患者供给66例，时间分布界限2022年3月至2023年3月，通过抛硬币的方法，随机分入实验组（硬币正面）和对照组（硬币反面），每组各33例，其中，实验组执行症状日记式健康教育，对照组执行常规健康教育，对两组干预前后心理状态评分结果以及破溃部位愈合情况进行对比分析。结果：（1）干预后，两组心理状态评分结果有所改善，且与对照组相互比较，实验组的焦虑评价结果、抑郁评价结果相对更低，差异对比P＜0.05；（2）与对照组72.73% （24/33）相互比较，实验组的破溃愈合有效率93.94%（31/33）明显偏高，差异对比P＜0.05。结论：在皮肌炎伴发皮肤破溃护理干预中，加强症状日记式健康教育，能够消除病患的负面心理情绪，使破溃部位尽早愈合。

关键词：

症状日记式健康教育；皮肌炎；皮肤破溃

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-103X

年,卷(期)：2023,5(12)