PBL教学法在医学院校生物化学教学中的应用

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

立即开通

个人中心

我的智研

退出登录

简繁

搜索

DOI: 10.12361/2661-3298-06-06-144602

PBL教学法在医学院校生物化学教学中的应用

李丽荣, 赵　敏, 李俊涛, 李延斌*

肇庆医学专科学校, 中北大学

全文直达

引用

打印

摘要：问题驱动学习（Problem-Based Learning，PBL）教学法作为一种以问题为核心的教学模式，已在医学院校的生物化学教学中得到广泛应用。本文从PBL教学法的基本原理、实施过程以及优势等方面分析了其在生物化学教学中的应用情况。研究结果表明，PBL教学法能够激发学生的学习兴趣，提高问题解决能力，促进知识的深层次理解，培养团队协作精神，并为日后临床实践打下坚实基础。

关键词：

问题驱动学习；PBL教学法；医学院校；生物化学教学

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-328X

年,卷(期)：2023,6(6)