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一对一带教模式对静疗护士PICC维护技能的价值观察
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摘要:目的:评析对静疗护士PICC维护技能教学期间,运用一对一带教模式的运用价值。方法:归纳共计40名静疗护士,并纳入62例PICC置管患者,时间:2022年5月-2023年5月,通过抽号的形式分派组别,对照组:传统带教方式,观察组:一对一带教模式,对护士实施教学后,将其接受教学后的成果进行检测。结果:教学后,观察组护理质量数值提高,组间数据波动较大,P
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