高中思政课认识论章节教学有效实施的路径研究

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DOI: 10.12361/2661-3581-05-07-145583

高中思政课认识论章节教学有效实施的路径研究

巩小丽, 顾向明*

临沂大学马克思主义学院

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摘要：高中思政课认识论包含人的认识从何而来、在实践中追求和发展真理以及社会历史的本质、发展和主体等内容，比较晦涩抽象，学生普遍存在机械学习记忆的情况。尝试从教师、学生、教材和育人微观环境几个不同层面提出有效实施高中认识论教学的方法。

关键词：

高中思政课；认识论；有效教学；实施路径

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-3573

年,卷(期)：2023,5(7)

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