以评促教：试论表现性评价在小学语文教学中的应用

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DOI: 10.12361/2661-3581-05-07-145605

以评促教：试论表现性评价在小学语文教学中的应用

周芷欣

广东省深圳市华南师范大学附属龙岗大运学校

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摘要：表现性评价是一种新型的教育评价模式，与传统的知识性或技能性评价有本质区别。它关注学生能够用所学的知识或技能做出什么样的表现，采用主观化、个性化、质化的方式进行评价。在小学语文教学中，表现性评价具有提高教学质量和效果、促进个性发展和自主学习、改善教学氛围和关系等优势。为有效实施表现性评价，需要制定合理的评价标准和指标，采用多样化的评价方式和工具，实施过程性和结果性的评价，并给予及时和有效的反馈。

关键词：

表现性评价；小学语文教学；应用；问题；对策

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-3573

年,卷(期)：2023,5(7)