我的课堂我做主——小学生音乐自主学习能力的培养探究

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DOI: 10.12361/2705-117X-05-04-145641

我的课堂我做主——小学生音乐自主学习能力的培养探究

田斐

河北省石家庄市桥西区振头小学

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摘要：针对现行小学音乐课堂教学状况而言，许多教师未能充分认识到培养学生自主学习能力的重要性。为有效改善这种情况，教师需要积极开展教学改革，从多个角度出发，指导学生提升自主学习的能力。确切地说，小学生音乐领域的自主学习能力提升，不仅仰赖于教师的引导，也需要学生本身强化自主学习意识。因此，在组织小学音乐课堂教学实践活动时，教师应加强对学生的引导，协助他们在理论与实践中逐步增强自主学习的能力。而小学音乐教师则需考虑到学生的实际情况，制定科学的教学方案，同时还需要结合学科特点，指导学生注重知识积累，并加强实际操作的锻炼。目前形势下，如何在教学实践中贯彻小学生自主学习的目标，是小学音乐教师需要深入思考的问题。

关键词：

小学生；音乐自主学习能力；培养

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-117X

年,卷(期)：2023,5(4)