“三维五环”教学模式简析

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DOI: 10.12361/2705-0416-05-05-145703

“三维五环”教学模式简析

双鸭山市教师发展学院

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摘要：传统课堂教学目标不清、师生角色不明现象普遍存在，导致课堂低效，“三维五环”教学模式可突出目标引领，优化教学设计和流程，促进师生角色转变，提高课堂质量。

关键词：

课题：教研；课题化教研；有效性

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0408

年,卷(期)：2023,5(5)

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