认知心理学视野下大学音乐教育与教学改革研究

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DOI: 10.12361/2705-0866-05-10-145784

认知心理学视野下大学音乐教育与教学改革研究

塔里木大学

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摘要：随着新课程理念的深入，相关部门对高校音乐教学提出了新的要求，希望教师通过音乐教学切实提升学生音乐知识、音乐技巧、道德素养等综合素养，所以教师在教学过程中不但要注重提升学生外在的音乐技能，还要提升学生内在道德和修养，将认知心理因素融入音乐教学能有效提升整体教学效率，本文对认知心理学视野下高校音乐教学改革策略进行分析和探讨。

关键词：

认知心理学；大学音乐；教学改革

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0912

年,卷(期)：2023,5(10)

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