合作学习在中职学校数学教学中的探索

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

立即开通

个人中心

我的智研

退出登录

简繁

搜索

DOI: 10.12361/2705-0947-05-05-146493

合作学习在中职学校数学教学中的探索

曾立柱

肇庆市科技中等职业学校

全文直达

引用

打印

摘要：合作学习凸显了学生的学习主体地位，培养学生多方位分析问题和合作解决问题的能力，更贴近于当前市场对于技能型人才的需求。中职学生的学习基础较弱，而数学课程难度高，因此学生学习起来往往遇到更多的阻碍。在现代化教育理念的影响越来越深入的背景下，合作学习模式受到了教育领域的关注。本文对合作学习模式的概念及应用原则展开探究，最后结合中职学校数学教学的特点和需求，探索了合作学习在中职学校数学教学工作中的具体应用特点，希望能够为中职学校数学教学工作提供一些有效思路。

关键词：

中职数学；合作学习；教学策略

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0971

年,卷(期)：2023,5(5)