大数据与会计专业五年贯通人才培养案例研究

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DOI: 10.12361/2705-0947-05-05-146568

大数据与会计专业五年贯通人才培养案例研究

盐城机电高等职业技术学校

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摘要：2022 年 5 月 1 日新《职业教育法》教育法的实施，要求实现不同层次职业教育的有效贯通，职业教育进入新局面。大数据与会计专业五年贯通培养模式在某职业学校高等职业学校已经施行了十五年，本文主要介绍了五年贯通的培养的背景，内涵，对目前五年贯通培养的建设措施进行了具体的介绍，同时就存在的问题给出了一些建议，以期待大数据与会计专业五年贯通培养能够越办越好。

关键词：

新《职业教育法》；大数据与会计专业；五年贯通培养；分层推进

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0971

年,卷(期)：2023,5(5)

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