家国情怀在历史课堂上的培养路径分析

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DOI: 10.12361/2705-0947-05-05-146573

家国情怀在历史课堂上的培养路径分析

长汀县第二中学

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摘要：随着教育改革深入，高中历史课堂教学工作应得到进一步优化，教师要积极引入新的育人理念、教学方式，以此更好地引发学生兴趣，强化他们对所学知识的理解和应用水平，提升育人效果。家国情怀作为高中历史教学的重要组成部分，将其融入历史课堂教学能够极大丰富历史课堂教学内容，拓宽育人路径，对学生更全面发展有极大促进作用。鉴于此，本文将针对家国情怀在历史课堂上的培养展开分析，并提出一些策略，仅供各位同仁参考。

关键词：

家国情怀；历史课堂；培养路径

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0971

年,卷(期)：2023,5(5)

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