“互联网 +”视阈下短视频创作人才培养策略——以山西传媒学院视听学院教学实践为例

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

立即开通

个人中心

我的智研

退出登录

简繁

搜索

DOI: 10.12361/2661-3298-06-09-146759

“互联网 +”视阈下短视频创作人才培养策略——以山西传媒学院视听学院教学实践为例

赵　琪, 贾　月

山西传媒学院

全文直达

引用

打印

摘要：随着国内社会经济的迅猛发展和数字信息技术的快速更迭，基于互联网技术的新媒体迅速崛起，促使经济、政治、文化等领域迎来深刻变迁。“互联网 +”模式渗透到当代传媒艺术实践的不同方面和维度。新兴媒体以去中心化、多元化和个性化为典型特征，对传统教学模式形成双重冲击。一方面，互联网技术的蓬勃发展推动当代视听文化日益兴盛，加上数字技术和智能影音设备的广泛应用，让短视频的制作和传播突破了技术壁垒，对专业院校的人才培养提出新要求；另一方面，当代高校学生作为“网生”一代，其多渠道认知偏好、碎片化学习习惯、个性化表达需求均对当下高校的人才培养提出新的挑战。

关键词：

互联网 +；短视频创作；人才培养

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-328X

年,卷(期)：2023,6(9)