基于 OBE 理念下开放教育课程思政的内涵、现状及路径

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摘要：开放教育是当今高校教育领域的一种重要形式，其以学生为中心，注重培养学生的自主学习能力和综合素质。而在开放教育的实施过程中，课程思政作为重要的组成部分，扮演着培养学生思想道德品质和价值观的关键角色。于OBE（Outcomes_x005fBased Education）理念下的开放教育课程思政，以学生的综合能力培养为目标，注重实践和应用，强调思想教育与专业学习的有机融合。鉴于此，本文首先将从课程思政的基本内涵出发，明确其紧密围绕着立德树人根本任务的特点，强调培养学生的思想道德素养和价值观，其次将分析目前开放教育课程思政范式的现状，发现一些问题存在于育人目标、支持服务和教学评价等方面，最后提出优化的路径，包括构建实施基础的“硬件层”、激发实施动能的“驱动层”、完善实施维度的“操作层”以及科学评价实施效果的“应用层”，期望能够为高校开展开放教育的课程思政提供有效的指导和借鉴。

关键词：

OBE 理念；开放教育课程思政；内涵；现状；路径

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-328X

年,卷(期)：2023,6(9)