“云”同伴互评教学模式在高校英语教学中的实践与反思

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DOI: 10.12361/2661-3298-06-09-146846

“云”同伴互评教学模式在高校英语教学中的实践与反思

曹　冰

南昌工学院

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摘要：高校英语教学的评价通常采用教师评价为主，学生根据教师评价不断做出修改提升。近年来，线上线下混合教学模式不断冲击着现代高校英语教学模式的改变。线上同伴互评模式可以在一定程度上可以有效地补充传统的教学模式。因其不仅是面授学习的深度融合，也是促进学生自主及合作学习的有效途径。本文将结合定性和定量分析探讨该教学模式的在高校英语教学中实践效果。通过研究表明，该教学模式在一定程度上，能够切实提升学生的对英语学习的兴趣，提高学生通过信息化技术自主学习英语的动机，并促使英语教师在高校英语教学过程中不断提升自身的信息化教学素养。

关键词：

线上同伴互评；高校英语；教学反思

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-328X

年,卷(期)：2023,6(9)