浅析在小学音乐课堂借助舞蹈律动优化教学的实践策略

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DOI: 10.12361/2661-376X-05-08-146911

浅析在小学音乐课堂借助舞蹈律动优化教学的实践策略

刘行

吉林大学附属小学

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摘要：小学阶段学生的年龄还很小，他们的自主性很差。要想获得一个很好的课堂教学结果，教师应该积极地去开发并探究一种新的、有意思的教学方式，让同学们能够更多地参加到自己的活动当中，让同学们从消极的态度变成积极的态度，让同学们能够更好地跟随老师的脚步，在自己的兴趣的指引下，提升他们的课堂学习效率。同时，音乐和舞蹈都属于艺术，艺术本身是不分家的，这就为音乐与舞蹈的结合提供了可行性，教师在教学的时候将音乐和舞蹈进行结合，就可以优化教学效果，改变传统枯燥的教学模式，丰富教学内容。因此，在小学音乐课堂中，教师可以借助舞蹈律动优化课堂教学，让学生在律动化的音乐课堂教学中保持好奇心和探索欲，提高学生的学习效率。

关键词：

小学音乐；舞蹈律动；实践策略

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-3751

年,卷(期)：2023,5(8)