关于小学音乐教育中进行合唱教学的实践方式探索

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

立即开通

个人中心

我的智研

退出登录

简繁

搜索

DOI: 10.12361/2661-376X-05-07-146912

关于小学音乐教育中进行合唱教学的实践方式探索

李欣楠

安徽省合肥市习友小学

全文直达

引用

打印

摘要：音乐是提升小学生综合素养的一门重要科目，在新课改的背景下，教育教学已经不只是将学生的文化课程放在第一位，还要符合素质教育的要求，更好地促进学生德智体美劳的全面发展。因此，小学音乐课程不仅是音乐方面的教学，更是一种实现对学生其他潜能的挖掘和培养的重要手段，是开展美术教育的重要途径。其中，大合唱作为一种集体艺术，能够增强同学们的团结精神，增强同学们之间的相互交流。当前，在小学音乐合唱教学中，教师的意识还不够强，教学目的还不明确。面对这种情况，小作为一名学音乐教师，应当更加注重合唱课程，让学生们对这门课程产生浓厚的兴趣，这样才能让他们主动地投入到对合唱的学习之中，提高他们的歌唱技巧。

关键词：

小学音乐；合唱教学；实践方式

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-3751

年,卷(期)：2023,5(7)