浅谈在小学数学课堂中开展绘本阅读教学的价值及途径

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DOI: 10.12361/2661-376X-05-08-146933

浅谈在小学数学课堂中开展绘本阅读教学的价值及途径

邱志伟

山东省日照第四实验小学

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摘要：在倡导“全民读书”的今天，读书成了人们获取知识和提高思维能力的主要方式。对于小学教育来说，我们要积极地将阅读的方式融入到学科教育之中，努力用阅读来促进学生的数学思考，从而提高他们的学习热情。其中，在小学数学教学课堂中，绘本阅读属于一种行之有效的教育方法，教师在提升学生的阅读思维效能的时候，可以使学生在各种的数学课堂学习环节都可以做到游刃有余，在提升学生的学习能力的时候，也可以使他们的自主的学科思维得到提升，同时还能利用丰富多样的故事情节，将抽象转化为形象，将艰深的知识转化为鲜活的知识，让绘本拥有了鲜明的故事性、情感性和趣味性。对此，小学数学教师应该要认识到在小学数学课堂中开展绘本阅读教学的价值，并且要采取一定的途径充分发挥出绘本在小学数学课堂的应用优势。

关键词：

小学数学；绘本阅读教学；价值及途径

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-3751

年,卷(期)：2023,5(8)