双减背景下小学数学教学中培养学生解决问题能力的策略

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DOI: 10.12361/2661-376X-05-08-146969

双减背景下小学数学教学中培养学生解决问题能力的策略

王带娣

江西省赣州市寻乌县城南小学

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摘要：随着课改的深入和“双减”“双基”政策的实施，人们对数学知识的需求不断提高，小学数学已成为小学生学习的重要内容，而小学数学课堂教学水平的高低对学生的影响也越来越大，如何解决数学课堂教学中遇到的实际问题，是我们一线数学老师面临的一个难题，考虑到数学学科的特殊性、数学老师自身的教学风格、教学方法、教学方式等因素，采用多种解题方式，才能最大限度地提高学生的学习能力，提高数学教学质量。

关键词：

小学数学；数学教学；解决问题；双减

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-3751

年,卷(期)：2023,5(8)