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DOI: 10.12361/2661-376X-05-07-146976

探究小学语文教学存在的问题及优化措施

张敏梅

广西桂平市西山镇大起小学

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摘要：现阶段的小学语文教师不仅需要做到最基本的“传道授业解惑”，将教材以及自身的知识完全教给学生，还需要充分重视学生综合素质和综合能力的培养，关注学生的个性化发展和全面发展。由此可见，小学语文教学质量的提高，必然需要建立在充分考虑学生实际学习情况与认知能力的基础上，才能设计出更符合学生认知规律的教学内容与教学环节，切实有效地激发和提高学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性和主动性，让学生可以真正学有所得，不断发展。

关键词：

小学语文；教学质量；教学策略

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-3751

年,卷(期)：2023,5(7)